学校:“教育不听话”问题Xavier Darcos

作者:兀官雪渗

<p>150名教授要求部长撤回针对困难学生的个性化援助计划</p><p>发表于2009年1月26日下午6:19 - 2009年1月28日上午10:20更新播放时间2分钟</p><p>他们只在11月初极少数,他们现在近2000名学校教师,正式进入“教学性”反对教育部的改革或“数万”到是不服从“内定”阿兰Refalo,学校的老师科洛米耶(上加龙省),在教育这个新的吊带的领导者之一说</p><p>在给于1月27日在泽维尔·达科斯发送,一百这些“教育désobéisseurs”五十正式要求教育部长撤销其个性化的辅助装置与困难学生以及新的主项目成立于去年年初</p><p>该运动始于2008年11月6日,由阿兰·Refalo写了一封公开信,通过它,他告诉他进入教学不服从他的选区检查和拒不执行教育部的改革</p><p> 1月26日星期一,他们在30个不同的部门正式成立了1,937,签署了一份实现这一承诺的个人或集体信件</p><p> “我们希望能说服你它的时间来听取和审议老师的意见,并修改了学校的政治紧迫性,”解释学校的教师</p><p>据他们说,“这一项辅助装置是为学校的未来完全非法的结构效率低下,教学上灾难性计划”,因为它“卖”的学校</p><p>他的演讲,他的组织从一所学校不同到另一个的思想介绍到这所学校成为超市凡客(由父母)是王总的意见</p><p>那么家长们滥用,而有些谁不知道合法这所学校复杂的宇宙的行为可能在真正的消费者拒绝他们的愿望,以满足他们的口味和心情</p><p>“这种动员面前,泽维尔·达科斯在费加罗报上周信“有几百教师作用的纯意识形态并没有足够的380,000学校的老师谁做他们的工作非常敬业的武装分子的言论甚嚣尘上</p><p>当一个老师拒绝帮助他的学生,他打破了在学校</p><p>国家的信任“而在他1月22日新闻发布会上,部长开车回家的地步</p><p>”整个学校的改革主要是去公共这些学生发生膨胀,每年学业失败的统计数据,为他们提供最佳的解决方案,无论是每周两小时援助个性化,或在学校假期期间为CM1和CM2的学生提供法语和数学课程</p><p>同样,我会说,这是在声称剥夺学校帮助谁需要它,谁出线学生任何共和精神完全无法忍受</p><p>“”我们的目的不是要剥夺学生任何帮助</p><p>相反,我们要帮助,但使得在每个学校建立教育项目一致的辅助设备,“保卫阿兰Refalo</p><p>除了教育部长的反应,学术机构开始惩罚顽抗教师</p><p>上周因此,阿兰Refalo端上来,每每周两天工资的撤出拒不执行每周两班的小时支持的学生</p><p>点球是有已经担任他的同事们一打在十二月下旬,但惩罚有助于普及的原因,....

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